利用往年执业药师考试真题复习时要注意什么?

2019-09-26

      距离执业药师考试的时间已经剩余不多了,现在这个备考的后期阶段,很多考生已经在做真题了,来巩固知识或者当做考试练手,历年的真题是很重要的,因为它反映了一些重难点问题和常考考点,那往年执业药师真题利用要注意什么?以下是相关内容。   1、真题应该做几遍   这个问题因人而异,并没有标准答案,每个人吸收和掌握知识的速度是不同的。可以肯定的是,一两遍是不行的,根据考过的考生总结,真题起码要做三遍或三遍以上,第一遍不要写在试卷上,等到第二遍再往试卷上写。也可以多买几套真题。   2、如何正确对答案   你平时是怎么对答案的?是不是打个叉,把正确的答案写在旁边就算完事了?这样的学习方法不会对提高自身有任何作用。对答案不仅仅是看自己做得是否正确,更要挖出背后的知识点和原理,吃透每个选项深层次的知识点,形成系统记忆。   在做题的过程中遇到自己不熟悉的知识点,考生要特别注意解析,对照解析搞清楚自己错在哪里,然后把相关知识点写下来。虽然这样很花时间,但这是很有效的方法。可以让你熟知背后的知识点和原理,理清思路,遇到同类型的题目能够融会贯通。   3、建立错题本   错题本真的是特别好用的一个工具。考生不要天真的以为错了一遍就不会再错,大部分人都会在同样的地方跌倒多次。建立错题本的好处就是能帮助考生时刻谨记不再犯同类型的错误。帮助考生改正错误。  

2019下半年教师资格证——考前如何调整心态?

2019-09-26

      全国教师资格考试迫在眉睫,最后的复习时间里,考生如何放松心态迎接考试,在考试中发挥最大的效果呢?南京网校教师资格证考试网带领考生做最后调整:   首先,情绪上开始浮躁动荡。考试时间越来越近,做题的时候发现自己仍然是做题越多错得越多,仍然是只能看到单个的知识点而不能把握知识体系,抓狂之心日渐增强。每天被同样的题目摧残数十遍,还在阿甘式地呼喊“run and run”,其实内心已经万分疲惫,濒临崩溃边缘。   其次,战术上搞题海战术。很多考生都认为见得题目越多,考场上碰到这种题型的可能性就越大,于是大部分考生都在拼命地做题,案头上摆的是各种模拟题,电脑上下载的各种“不能不做的五百题”,殊不知这是最浪费时间的做法。做题的最终只是为了巩固知识,像这种为了做题而做题实在得不偿失,更遑论很多模拟题与考试内容相去甚远。   考试如打仗一样,装备精良,强兵强将自是最好;如果没有精良的装备,那么势必要有必胜的决心和过人的战术才能保持自己落于不败之地。因此,在仅剩的这二十天,我们能够做的仍然很多。下面为广大考生详细的介绍下备考的技巧。   首先,心态上要稳如泰山。二十天时间可以将考试内容铺地毯式地复习至少三遍,可以将考试重点内容强化至少五遍,可以按照考试时间做套题20套,可以做题目1000道……二十天时间实在是很长,可做的事情实在足够多,我们有什么好浮躁得,做好计划按部就班复习就好了。   其次,战术上要抓住重点,切不可舍本逐末。在一个良好的心理状态下,配以精妙的战术,即便是还有二十天我们也可以说成功在望了。经历了前期基础知识梳理过程以后,大部分考生对于基础知识已经比较熟悉了,单独每一章做题的正确率基本可以保证,但是综合起来做题就有些差强人意了。其实大家所欠缺的是将知识点体系化,融会贯通的过程。这个过程并不是做题就可以达到的,它需要对知识点更深刻精准的理解,并能够参透这个知识点与前后知识点的联系。   具体做法主要有以下两个阶段。   第一阶段是将每一章甚至每一部分的体系图非常熟练的画出来,标记出相关知识点的逻辑关系。只有将知识点转化成知识面甚至知识体系,才能够在做题的时候综合分析问题,更全面地把握每一个问题的解题角度。   第二阶段则是有计划地做分析题。教师资格的分析题侧重于考查实际教学过程中出现的问题,问题难度不大,但是需要多角度地考虑,这是考查学生思考问题是否全面的经典题型。在解题的过程中,需要考生综合所学的理论进行全面分析。比如科目二中的分析题一般都会将教学和德育结合起来进行出题,而教学中又有教学过程的规律、教学原则、教学方法、教学组织形式等不同的角度,德育又有德育规律、德育原则、德育方法、德育模式等不同的角度,是以考试在复习的时候有计划得做一些分析题可以对自己思考问题的习惯有一个非常好地锻炼,一直坚持甚至可以形成一种思考问题的良好习惯。   希望广大考生能够从中得到一些收获,南京网校教师资格证考试网祝考生考试顺利!

2019下半年教师资格证考试考场上的应考要诀

2019-09-26

     1、考前梳理考点:   进考场前,可将本学科常考点、必考点、易混点在头脑中“过一遍电影”,清理知识体系;还可同其他考生互问互答有关考点。切忌做一些较难的习题,以防干扰思路。   2、清查考试用具:   走出家门或宿舍,一定要将必备的应考用具清一清,如居民身份证、准考证、橡皮擦、三角板、尺规、2B铅笔等是否带齐,钢笔是否注满墨水等。此外,最好同时带上一两支备用的黑(蓝)色字迹钢笔或签字笔、圆珠笔。   3、提前到达考场:   应按监考老师的要求,按顺序进考场。一手拿居民身份证与准考证,一手拿应考用具,稳步进场,不可匆匆进场。切记不要将手机或其他通讯工具带入考场。   4、勿带违纪物品:   不能带各种通讯工具、电子存储记忆录放设备,涂改液、修正带等物品也是不允许带入的。在考场内不得传递文具用品。   5、快速查看试卷:   考生接到试卷后,先写上姓名、考号,然后,要迅速将试卷从头到尾看一遍,摸清题情,看哪些题型比较熟悉,哪些题目比较简单。一旦答卷铃响,立即答好简单、熟悉的试题,以收旗开得胜之效。   6、审题快速仔细:   对较新颖的综合题,审题要慢、细,先慢慢回忆、检索解题信息,寻找突破口,找到线索后,迅速书写解答要点。   7、答题快速准确:   答题要快。解答题只写要点(即得分点),省略非主要步骤,对选择、填空题要善于压缩时间,可在第一卷上边算边答,切忌小题大做。   8、卷面干净整洁:   答卷是给人看的,要注意卷面整洁、工整,给阅卷老师留下好印象。同时,格式要规范,方便评卷,表达、作图要符合常规,不可另搞一套。做好这些感情投资,可增加卷面分和印象分,防止不当失分。   9、考后减少议论:   不少考生考后喜欢议论、对答案,这是应考大忌。考生要从整体利益出发,放下包袱,把精力放到下一科的应考上。

2019下半年教师资格证写作答题技巧+如何评分

2019-09-26

     一、写作概述   写作,是很多考生的拦路虎,通过简单介绍写作的考情和难度,并由结合、中小学教师资格考试综合素质试题(幼儿园) 真题讲解如何写一遍好文章。   二、评分标准   立意:准确不跑题,贴合材料,紧扣题目   结构:完整、匀称   内容:有理有据、联系实际、忌讳假、大、空   论据:正确、明确、集中   语言:流畅、简洁、规范、生动、条理清晰   卷面 :干净、整洁、不涂改   三、答题方法   1审清题目,理解题干   2阅读材料,确定立意   3结构布局,搜集素材   4卷面整洁,规范书写   结合例题分析:   接下来带领大家做一道题,从这道题中我们一起来看到底怎么才能写一遍好作文。   中小学教师资格考试综合素质试题(幼儿园)   阅读下面材料,根据要求作文。   当下,流行着这样一种观点:能力很重要,但有一样东西比能力更重要,那就是人品。人品,是一个真正的最高“学历”。   要求:   请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选目标,自选文体。不少于800字。   (一)审清题目,理解题干   *现代汉语:不能使用中英结合的形式,也不能使用网络用语、文言文,要使用现代汉语   *自定立意:关键词分析法,立意要准确全面、要结合准老师的身份要求   *自选文体:如果没有具体的限制,建议大家使用议论文   *不少于800字   (二)立意   (1)找关键词   能力、人品、学历   (2)找逻辑关系   能力很重要,但是人品比能力更重要,而且人品,是一个真正的最高“学历”。我们作为教师应该重视对学生人品教育。   (3)解析关键词含义   一个优秀的人不能只具备能力,还得具备人品,我们作为教师在教育学生过程中,对学生的人品教育最重要,人品教育才是最好的教育。   (4)立意   (1)在文章结构方面我们同学们最能掌握的最容易掌握的也就是五段三分式。   1、开头:字数控制在100-150字左右,开头的写作公式:概括材料的主要观点+进行分析论述+提出中心论点。(中心论点:我们作为教师在教育学生过程中,对学生的人品教育最重要)   “人品,是人能力施展的基础,是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。人品和能力,如同左手和右手:单有能力,没有人品,人将残缺不全。能力是一把双刃剑:如果掌握在品德高尚的人手中,它将会给社会创造出无数的价值;相反,如果掌握在品德低下的人手中,它将时刻有可能会成为组织与社会前进的羁绊。因此,为人师表,重视对学生的品格塑造格外重要。”   2、分论点一:人品是最高的学位和学历,品德是一个人的灵魂   3、分论点二:作为教师,我们要重视对学生的人品教育。   4、结尾:字数控制在100-150字左右。升华文章中心。可以用分论点+作用意义+引申的方法来写。我们要将人品培养作为教师的首要任务,人品教育才是最好的教育。   (2)补充论据   分论点一补充素材:我们可以举一些反例。①清华女学生朱令被投毒案;②复旦研究生黄洋被投毒案等。   分论点二补充素材:①陶行知:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应当专读书,他的责任是学习人生之道。”②“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。③反例:范跑跑事件。   (四)规范成文   人品教育是最好的教育   人品,是人能力施展的基础,是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。人品和能力,如同左手和右手:单有能力,没有人品,人将残缺不全。能力是一把双刃剑:如果掌握在品德高尚的人手中,它将会给社会创造出无数的价值;相反,如果掌握在品德低下的人手中,它将时刻有可能会成为组织与社会前进的羁绊。因此,为人师表,重视对学生的品格塑造格外重要。   人品是最高的学位和学历,品德是一个人的灵魂。对教育而言,培养出的学生有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是危险品。当今,由清华女学生朱令被投毒案,再到复旦研究生黄洋被投毒案„„追根溯源,这几起校园案件的“凶手”都是病态人格。这些学生,无一不是成绩非常优秀,却“不明真相”地去谋害另一位非常优秀的同学。年轻的生命却因为另一颗年轻黑暗的心,终止于他最灿烂之时。人们不禁追问,究竟是什么样的“深仇大恨”、怎样扭曲的心态,才会令一个所谓的优等生做出对室友投毒之举?   究其原因,是由于当前的学校教育一味注重功利性、技能性知识的大剂量灌输,轻忽人文教育的做法。当前教育的理念,分数是衡量孩子的唯 一指挥棒,除了关注孩子的学习成绩之外,教师忽略了德育,少而又少的思想品德课经常被“主课”老师占用。由于片面追求升学率的影响,重智轻德。一些升学无望的学生,产生了自暴自弃,破罐破摔的心理。部分教师教育方法不当,只教书不育人,有的教师不尊重学生人格,对学生讽刺挖苦、体罚或变相体罚,使学生产生逆反心理。所以,导致部分学生有才无德,走上了扭曲之路。   重视对学生的人品教育,教师一方面要重视德育,一方面要以身作则。着名教育家陶行知认为:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应当专读书,他的责任是学习人生之道。”教师要加强对学生的思想品德教育,打破唯分数论,将品格和人性的培养与传授知识放在同样重要的位置,关注孩子的个性和兴趣发展,以培养孩子们完善健康的人格。 此外,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。教师对学生的影响不是一蹴而就而是润物无声的过程,试问,范跑跑这样的教师,能培养出德才兼备的学生吗?所以,教师要严格规范自己,做好学生品德上的引路人。   一个心智健全、人格高尚的人,其之于社会的作用,恐怕是大于那些学富五车、却不惜为了自己而损害他人利益的人。人才是德才兼备、对社会贡献较大的有智慧之人,而德与才的统一才是真正的智慧,真正的人才。因此,人品培养是教师的首要任务,人品教育才是最好的教育。

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